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(发布时间:2019-07-23 点击数:1409)

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  从2002年9月以来,唐山市丰南区成立了丰南区财政集中支付中心教育分中心。三年来的运转和完善,证明这种以县为主的教育财政管理体制,对于转变中小学教育财务管理方式,更好地发挥教育财务对县域教育改革发展的保障、促进和导向功能,具有其他行政方式不可替代的作用。  集中支付怎样实施  教育集中支付中心负责监督、管理全区所辖教育单位的财务收支及预算工作。运行中采取“集中管理,统一开户,分户核算”。各教育财务单位以银行为依托,实行定期报账。财务统管后,学校对资产的管理权不变,对资金的使用权不变。  撤销乡镇中心校及国办学校财务机构,各中心校和国办学校只设一名报账员。报账员负责办理本单位应缴财政专户款和其他收入的上缴业务,负责备用金保管及日常经费支出的报账业务,定期与教育支付中心核对账目。  教育支付中心对全县各级各类公办学校及各直属事业单位的预算内外资金使用情况实行全面监管,为各单位进行会计核算,定期向各单位提供会计报表,年底负责决算报表工作。定期与财政、银行等管理机构做好对账工作。  财务统管前的准备:一是固定资产清查,确保账物相符,同时填报固定资产清查登记表;二是清理款项,特别是个人借款,限期收回,及时进行账务处理;三是填报资产负债表、收入支出明细表、往来明细表及科目余额表;四是交接前将库存现金全部转入教育支付中心指定的开户行,同时交回各种空白结算凭证。  之后,以国办学校、乡镇中心校、乡镇中学及中心小学为核算单位建帐,各单位建立了两套辅助账:一是收支流水账,便于各单位及时掌握本单位收支情况,同时也便于各单位对下一阶段经费的使用做出合理计划,突出经费使用的计划性、科学性;二是学校固定资产账,制定固定资产定期清查盘点的相关规定,从而形成了一个规范的固定资产管理体系。  教育支付中心根据财政部门批复的部门预算和各单位分月用款计划,控制教育经费的支付。有预算的,按规定予以支付;无预算或超出预算的不予以支付。遇有特殊情况或有重大开支项目,采取提前申请、临时报批的形式。根据学校规模和业务量大小,在实际运行中年初发放给各单位一定的备用金。对不合理的支付要求,经教育支付中心报领导批准后,教育支付中心签署拒付意见,连同原始凭证一并退还申请支付单位。  教育财务管理改革见成效  一是规范了“拨”。以县为主教育财政管理体制的建立,大大强化和规范了政府的教育投入行为。丰南区政府按照国家和上级规定,将预算内教育事业费、教育公用经费、教育基建经费、财政超收追加教育经费、城市教育费附加和抵顶税费改革中减少的农村教育费附加的教育拨款等项经费及时拨付教育集中支付中心,由教育行政部门在财政部门的监督下安排使用,切实保证教育经费的“三个增长”。从2003年到2005年,三年间该支付中心运转了80724万元教育经费。  长期以来,教育财政拨款完全由财政说了算。应该给教育多少,实际给了教育多少,不仅教育局长说不清,而且连主管教育的副县长、副市长也说不清。建立教育集中支付中心后,明确了各项教育财政拨款项目,该给的、实际给的一清二楚。丰南区建立集中支付中心的三年,是全区有史以来预算内教育经费大幅度增加的三年,这除了政府重视的原因外,支付中心的建立使教育财政预算由隐蔽转化为公开、教育财政拨款由模糊转变为明晰及按项目核定经费预算的办法大大增强了对政府教育财政拨款的约束性,这就为教育经费的“三个增长”强化了体制约束和制度约束。  从河北省目前推行以县为主教育财政管理体制的30多个县的实施情况看,不管是富县还是穷县,只要在财政部门监督下真正在县教育局建立了集中支付中心,都会大幅度增加教育财政拨款。  财务体制改革后,将全区教师工资的发放全部上收到区财政统一管理,教育集中支付中心对每所学校的教职工工资单独列账,按月由财政通过银行直接发放到教师个人的银行账户上,做到了财政统一安排、银行统一发放,教育局分校列账,从根本上消除了拖欠教师工资的隐患。  二是规范了“转”。县财政局将国家、省、市下拨的各项专项资金,如危房改造、布局调整、远程教育等资金及时划转教育支付中心,按照预定项目计划,专款专用,组织好施工。几年来,中央、省、市、区四级教育专款3115万元,其中区财政每年安排500万元的中小学布局调整和危房改造专项经费,都及时划转到教育集中支付中心由教育局按预定项目安排使用,并全部实行报账制。这种教育专项资金集中划转制度的建立,杜绝了由于资金按照乡镇、学校逐级划拨而造成教育专项经费的滞留、截留、挪用、贪污、浪费等现象,按照财权和事权相统一的原则,按时落实项目建设计划。

相对于2007年命题视野有些狭窄的“酸甜苦辣话高考”这一话题作文,今年重庆的命题作文“在自然中生活”在开放性与限制性结合方面又有新的突破。“生活”作为社会人存在的一种状态,涉及的面极为广泛,命题者借助《现代汉语词典》中有关“自然”的解释,巧妙地将“生活”限制在三种状态之中,既给予了较大的写作空间,又有较强的收敛性。

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“推脱”和“推托”读音相同,意义相近,但略有差别。“推脱”侧重指摆脱、开脱,使之与自己无关,多指推脱责任、问题或与自己相关的事情等;“推托”侧重借故拒绝,指婉言谢绝、表示不接受,后面经常带有托词或者表示拒绝的原因,多指推托自己不愿意做的事情。两者不能混用。

而既然我们的院长、系主任甚至校长,多是知名教授,那么教学名师的评选,为什么一定要避开他们?他们确有官员身份,但不要忘记,他们也是教师。需要审视的,不是他们的双重身份,而是他们是否达到了评选标准。虽然我很不赞成“双肩挑”,但只要他们也符合名师条件,有何不可?

开学典礼结束后,来自贵州雷山、甘肃定西的36名学子走进了高一(11)班的教室开始上课。穿着漂亮民族服装的贵州雷山苗家女孩文韵和李煜凤此时已端端正正地坐在课桌前,脸上挂满了开心的笑容。李煜凤告诉记者,她一进这个校门,就感觉这所学校“好大好漂亮”,能够在这样的校园内读书生活让她激动万分。文韵更是表示,一定要好好学习,以良好的面貌迎接三年后的高考。

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对于医生这个行业来说,学历的含金量是非常重要的。而进入知名大学的通行证就是勤奋。郭辉在北京医科大学毕业后,在上海交通大学医学院攻读博士,而后去美国加州大学攻读博士后。对于这些含金量颇高的求学路,郭辉坦言,首先医生这个职业门槛就很高,尤其看重学习的过程,在著名的学校接触到的氛围是不一样的。越好的学校,越是名家、大师云集的地方,置身在这样的环境中,能找到自己努力的方向和榜样,可以迅速的激发自己成长。我当时从大学到博士后,选择学校的原则都是根据我所从事专业的顶尖院校出发。置身在那种学习氛围里,每当有知名教授的课,我都会不自觉的想去听,可以从中学习并理解那些大师的思想、敬业态度等方方面面。

 收费标准:设银行对外出具存款证明书,不论金额大小,每笔业务收取手续费人民币20元整,在手续费科目核算。

党杰:北工大3个实验班是计算机科学与技术(实验班)、电子信息工程(实验班)和软件工程(嵌入式系统实验班)。凡报考实验班的考生在填报志愿时,要将实验班作为优先填报的专业志愿,实验班也录取少量高分二志愿考生。

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日前,我国媒体纷纷援引日本中文媒体的消息称,已经实行多年的日本“研修技能实习”制度宣告“破产”。本报记者经调查后发现,日本并未终结该制度,只是法务省的相关小组提出了新的外国人才引进机制,对原有机制加以修改。

本报讯 昨日(30日),记者从河南省政府获悉,省就业工作一季度取得良好开局,全省城镇新增就业人员28.1万人,一半以上登记失业的高校毕业生找到了工作。

还有人直接给河源市委书记信箱发了一封《如此捐款》的信件,罗列出此次校庆“指导性捐款”具体捐款额度,并直接质问河源市委书记:“指导性捐款”好吗?特别是对财政统发工资的人员半公开进行“指导性捐款”到底好不好呢?财政统发工资的人员如果不按“指导捐款”会怎么样呢?和中没达到预期的捐款数额会怎么想呢?和中的形象如果受损,是金钱买不回来的。捐款本是自愿的是发自内心的行为,否则捐款就变味了、同时也失去了应有的意义。

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笔者以为,一些农民工子女从小随父母进城,在城市接受了多年的教育,生活、学习习惯已经与城市接轨,要未成年的他们回到农村念高中可能会不适应;此外,幸福的指针不能仅仅拨向城里孩子,也不能止于义务教育阶段,农民工子女中那些想在城里念书的“好苗子”没有理由被拒之于高中的门外,这有悖于教育公平的宗旨。当然,农民工子女接受初中后教育问题不仅仅是教育问题,需要各部门通力合作,进行系统调研、统筹规划,从制度、观念各个层面着手,同时考虑城市高中的承受能力,方能稳妥解决这个问题。

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